8-В
15.05.2020
Українська
мова
Пропоную пройти онлайн – тест- КОНТРОЛЬНА
РОБОТА за темою «Відокремлені члени речення»
Перехід на сайт за посиланням :
Код від вчителя 410967
Заповнити СВОЄ Прізвище та Ім'я і натисніть «Приєднатися».
Тест буде доступний тільки сьогодні до 19:00 години!
Хто пройшов тест з
першого разу погано, пройти ще кілька разів.
Всім бажаю
успіхів!
Тест
1. Відокремлені члени є в реченні (розділові знаки пропущено)
А. Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Б. Запалай мій вогнику крилатий полум'ям привітним.
В. Сади починали цвісти рясним п'янким цвітом.
Г. На жаль у нас не заведено виконувати роботу вчасно.
2. Додатки відокремлюються в кожному реченні, КРІМ
А. До співу крім рідних Леся запросила Варку.
Б. Між нами не було нічого окрім щирості.
В. Усі за винятком Мартиненка дивилися на капітана.
Г. Замість матері працювала дочка.
3. Обставина, виражена одиничним дієприслівником, відокремлюється комами в
реченні (розділові знаки пропущено)
А. Вона сиділа замислившись.
Б. Ліси світилися пожежею горіли не стліваючи.
В. Дівчата йшли
співаючи.
Г. Чалий підхопив друга і хитаючись пішов уперед.
4. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А. Сонце викотилося із-за гаю червоне, велике.
Б. Прости мені, життя, дароване так щедро!
В.Великий сон душі, не втілений у слові.
Г. Іде дзвінка гроза садам зомлілі руки цілувать.
5. У реченні відокремлюються обставини, якщо вони виражені
А. прислівниками
Б. дієприкметниками і дієприкметниковими зворотами
В. прикметниками
Г. дієприслівниками і дієприслівниковими зворотами
6. Прикладка відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А. Максим Рильський виявив себе як лірик.
Б. Та Андрій мій друг ще не навчився реагувати на неправду.
В. Мова йде про Шевченка як художника.
Г. Потяг летів повний людського гаму.
7. Речення Повітря, настояне на густих пахощах трав, не
сколихнеться ускладнене
А. відокремленою обставиною
Б. відокремленою прикладкою
В. відокремленим означенням
Г. відокремленим додатком
8. НЕ відокремлюється означення в реченні (розділові
знаки пропущено)
А. Незабаром ми побачили село мальовничо розкидане над річкою по горі.
Б. Микола знесилений пригнічений опускається на землю.
В. Омиті росами квітки поглянули на калину.
Г. Дівчина вражена посміхнулася.
9. НЕПРАВИЛЬНО відокремлено прикладку в
реченні
А. Ми, юні пташенята, пили мистецтво з першоджерела.
Б. Шевченко, як поет, відомий усьому світу.
В. Хлопець, на ім'я Роман, допоміг мені поставити сумки.
Г. Синоніми, тобто слова близькі за значенням, використовують не лише в
художніх творах.
10.
Перед як треба
поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено)
А. Ніщо так не смутить душу як людська невдячність.
Б. Вона мовчала як риба.
В. На уроці вивчали тему "Іменник як частина мови".
Г. Гостей чекали не більше як пів години.
11.
Обставина, виражена
дієприслівниковим зворотом, є в реченні (розділові знаки пропущено)
А. Поранений вогнем дуб уже залікував свої рани.
Б. Добре живе той хто не сидить склавши руки.
В. Зірка блідне й тремтить догораючи.
Г. Затамувавши подих усі рушили до яру.
12.
Відокремлений додаток є в реченні
(розділові знаки пропущено)
А. Усяка пташечка радіючи співала.
Б. Старий ніякої роботи не
признає окрім пасіки.
В. Ягід навколо особливо дикої малини була сила-силенна.
Г. Тут у полонині небо накриває безлюдні простори.
13.
Відокремлений уточнювальний член
ужито в реченні ( розділові знаки пропущено )
А. І все-таки до тебе думка лине мій занапащений нещасний краю.
Б. Серед ночі над степом ані хмаринки.
В. Ніч була темна але тиха.
Г. Коло самого дому під вікнами росли кущі жовтої акації.
14.
Правильно поставлено розділові знаки
в реченні
А. Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги, і стежачи за вудочками,
вели тиху розмову.
Б. Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги і, стежачи за вудочками,
вели тиху розмову.
В. Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги,і, стежачи за вудочками,
вели тиху розмову.
Г. Хлопчики сиділи на крутому березі звісивши ноги і, стежачи за вудочками,
вели тиху розмову.
15.
Правильно поставлено розділові знаки
в реченні
А. Степ, струснувши з себе росу, та, зігнавши непримітні тіні, горить рівним
жовто-зеленим кольором.
Б. Степ,струснувши з себе росу та зігнавши непримітні тіні, горить рівним,
жовто-зеленим кольором.
В. Степ струснувши з себе росу, та зігнавши непримітні тіні, горить рівним
жовто-зеленим кольором.
Г. Степ, струснувши з себе росу та зігнавши непримітні тіні,горить рівним
жовто-зеленим кольором.
16.
Правильно поставлено розділові знаки
в реченні
А. Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда,
й обважнілий поринув у глибокий сон.
Б. Уже під захід сонця лелека натомлений за день,повернувся до свого гнізда, й
обважнілий поринув у глибокий сон.
В. Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда
й, обважнілий, поринув у глибокий сон.
Г. Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда,
й, обважнілий, поринув у глибокий сон.
17.
Речення Задоволені й
усміхнені...поверталися зі стадіону додому ускладниться відокремленим
означенням, якщо на місці крапок уписати слово
А. глядачі
Б. футболісти
В. тренери
Г. вони
18.
Розділові знаки при звертанні
правильно вжито в реченні
А. Зійди дощику, дрібнесенький,
Скропи травицю-муравицю,
Нехай я вийду на вулицю.
Б. Пусти мене, мати погуляти,
Бо вже челядоньки не видати.
В. Ой куди ви, голубоньки, та й полетите,
Куди моє дівування та й занесете?
Г. Прочини господарю, ворота,
Занесем тобі віночка з золота.
Д. Зеленая, дібровонько,
Чого так рано спустошена,
Трава на сіно покошена?
19.
Вставне слово, що вказує на
послідовність і зв'язок думок, ужито в реченні
А. Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.
Б. Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.
В. Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.
Г. Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.
Д. Розв'язати проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент.
20.
Речення з прямою мовою записано в
рядку (розділові знаки пропущено)
А. Хай замріяна весна тобі розкаже як вірно я тебе кохаю.
Б. Ні не клич мене весно
казала я їй не чаруй і не ваб надаремне.
В. А жовте листя осені шепоче щоб швидко-швидко йшла вже геть.
Г. Хто вам сказав що я слабка що я корюся долі?
21.
НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в
рядку
А. «Київська міська рада пропонуватиме обмежити використання в магазинах
поліетиленових пакетів», - повідомляє прес-служба відомства.
Б. У повідомленні зазначено: «Погоджено проект рішення щодо зменшення з
використання поліетиленових пакетів у магазинах та інших місцях продажу
товарів».
В. «Продавці мають запропонувати альтернативу
поліетиленовим пакетам, - зазначає розробник, а далі пропонує: - Це можуть бути
біологічні полімерні чи паперові пакунки, багаторазові торбинки тощо».
Г. «Щороку в масштабах ЄС на смітниках виявляють вісім
мільярдів поліетиленових пакетів, - мотивують це рішення чиновники - тобто на
одного європейця припадає 200 одноразових пакунків за рік».
Д. «Частина пакетів потрапляє до світового океану з катастрофічними наслідками
для морської флори та фауни»,- додає автор проекту Костянтин Яловий.
22.
Прочитайте діалог.
– Назаре, обов’язково забери сестру з дитсадка, –
попросила мати.
– На жаль, не зможу: я пропустив багато репетицій, –
відповів син.
Точно передає зміст діалогу речення
А. Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоч мати вчергове
просила про це.
Б. Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій через те, що мама
постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.
В. Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.
Г. Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він
відмовився, бо пропустив багато репетицій.
Д. Мама не вважає
репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з
дитсадка.
